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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间1月12日晚，2025年世界羽联世界巡回赛马来西亚羽毛球公开赛结束决赛日争夺，国羽在本届赛事上取得了1冠4亚：头号种子石宇奇夺得男单冠军，王祉怡、陈柏阳/刘毅、贾一凡/张殊贤和冯彦哲/黄东萍分获女单、男双、女双和混双亚军。
在随后进行的女单决赛中，2号种子王祉怡用时45分钟，连丢两局，以0-2（17-21/7-21）不敌头号种子、韩国选手安洗莹，获得亚军。后者拿到新赛季首冠。
在率先进行的女双决赛中，贾一凡/张殊贤耗时1小时35分钟，打满三局，在先胜一局的情况下，连丢两局，以1-2（21-17/15-21/15-21）遭日本组合福岛由纪/松本麻佑逆转，收获亚军，后者夺得冠军。
2025年马来西亚羽毛球公开赛于北京时间1月7-12日在马来西亚吉隆坡举行。本站为2025赛季第一站世界羽联巡回赛超级1000赛事，因此，国羽共派出了5位男单选手、3位女单选手、4对男双组合、3对女双组合和4对混双组合参赛。
在最后结束的男双决赛中，陈柏阳/刘毅耗时1小时04分钟，打满三局，在先胜一局的情况下，连丢两局，以1-2（21-19/12-21/12-21）遭韩国组合金元昊/徐承宰逆转，遗憾摘亚，后者夺得冠军。
决赛日进行的是5个单项的决赛，其中，5场全部都有国羽球员出战。
在男单决赛中，头号种子石宇奇用时39分钟，直落两局，以2-0（21-8/21-15）横扫2号种子、丹麦选手安东森，夺得新赛季首冠，后者拿到亚军。
在混双决赛中，头号种子冯彦哲/黄东萍鏖战1小时20分钟，打满三局，以1-2（13-21/21-19/18-21）负于泰国组合德差波/苏皮萨拉，拿到亚军，后者收获冠军。
（清泠）
【球队数据】
中超第 27 轮三场比赛赛后结果如下，大连英博 4-0 战胜青岛西海岸，山东泰山 1-1 重庆铜梁龙，辽宁铁人 1-1 武汉三镇。随着三场比分落定，积分榜和保级区再次变化，具体详情如下：
青岛西海岸 0-4 大连英博
另一场比赛中，铜梁龙第 25 分钟快速反击，肯帕努左脚送出贴地直塞，张志雄前插挑过出击的王大雷，泰山 0-1 落后。第 35 分钟彭啸角球二次进攻扫射进球，VAR 认定他传球瞬间越位，进球取消。半场结束，泰山仍落后一球。
下半场第 55 分钟，卡扎伊什维利接长传内切兜射进球，VAR 再次判定越位，进球无效。泰山随后加强左路轮换和起球，第 72 分钟买乌郎送出弧线传中，瓦科前点甩头攻门，皮球绕过门将飞入远角，1-1。末段泰山禁区内低射被封堵，铜梁龙单刀被王大雷出击化解，双方都没再进球。泰山 14 次射门只有 4 次射正、越位 3 次，铜梁龙 5 次反击射门 2 次射正。
西海岸控球 56%，只有 2 次射正，阿齐兹头球擦柱、梅米舍维奇任意球抢点高出，主队没能进球。大连英博 6 次绝佳机会多来自边路突破和中场直塞，西海岸边卫身后反复被打穿，解围失误 11 次。后卫补防慢、选位重叠，中场也切不断阿奇姆彭身后的直塞线路。
保级战的走势两次被 VAR 打断，第 45+2 分钟安以恩禁区倒地初判点球，回看认定邦本宜裕先拉拽阿德里亚诺，点球取消；第 59 分钟热菲尼奥小角度进球又因越位无效。第 85 分钟邦本宜裕任意球被人墙挡出，陈彬彬禁区外迎球抽射直挂上角，铁人 1-0。两分钟后元敏诚禁区内解围不远，洛泰断球低射近角，三镇 1-1 扳平。铁人 3 次定位球转化 1 球，三镇 7 次射正只进 1 球，最后 10 分钟控球率 62%。
开场第 7 分钟德尔加多中场送出过顶直塞，阿奇姆彭反越位挑过李昊，大连英博 1-0。第 44 分钟罗竞禁区倒地，西海岸要求判点，VAR 确认防守球员触球干净，主裁没有改判。上半场结束，西海岸 0-1 落后。
易边再战，第 70 分钟杨铭锐左路下底扫传，张呈栋门前解围踢疵，阿奇姆彭左脚打进，0-2。第 76 分钟阿利米造点，阿奇姆彭推向右下角，李昊扑错方向，0-3。第 87 分钟张华晨送出直塞，阿奇姆彭甩开两名回追球员推射远角，完成大四喜，比分定格 0-4。
辽宁铁人 1-1 武汉三镇
重庆铜梁龙 1-1 山东泰山
第 27 轮过后，大连英博 43 分排名第 2，青岛西海岸 38 分第 5，山东泰山 38 分第 6，重庆铜梁龙 32 分第 9。保级区这边，辽宁铁人 26 分第 14，武汉三镇 22 分第 15，两队相差 4 分，天津津门虎 28 分第 12，河南 27 分第 13。武汉三镇已经身处降级区，辽宁铁人暂时高出 4 分，但还没有完全上岸。#中超 #大连英博 #山东泰山 #辽宁铁人 #武汉三镇
【历史交锋】
2023-2024赛季CBA总决赛已经落下帷幕，新疆男篮0比4不敌辽宁男篮，无缘总冠军。
新疆男篮教练邱彪在总决赛结束后大方的祝贺了辽宁男篮。“恭喜辽宁队获得这个赛季的总冠军，也是历史上第三支夺得三连冠的球队，表示祝贺。”
谈到新疆队这一个赛季的经历，邱彪总结道：“经过一年多不懈的努力，我们获得了常规赛亚军。但我觉得还是比较遗憾，多次强调过，我的目标就是总冠军，包括队长（阿不都沙拉木）也一样，还是比较遗憾。但是遗憾之余我们也看到了自身的不足，在总决赛的舞台上，我们的发挥，各种细节，不管从进攻到防守，执行力的细节，还有经验，确实跟辽宁队比这几场都是吃了亏。”
（勿忘初衷）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间1月12日晚，2025年世界羽联世界巡回赛马来西亚羽毛球公开赛结束决赛日争夺，国羽在本届赛事上取得了1冠4亚：头号种子石宇奇夺得男单冠军，王祉怡、陈柏阳/刘毅、贾一凡/张殊贤和冯彦哲/黄东萍分获女单、男双、女双和混双亚军。
在随后进行的女单决赛中，2号种子王祉怡用时45分钟，连丢两局，以0-2（17-21/7-21）不敌头号种子、韩国选手安洗莹，获得亚军。后者拿到新赛季首冠。
在率先进行的女双决赛中，贾一凡/张殊贤耗时1小时35分钟，打满三局，在先胜一局的情况下，连丢两局，以1-2（21-17/15-21/15-21）遭日本组合福岛由纪/松本麻佑逆转，收获亚军，后者夺得冠军。
2025年马来西亚羽毛球公开赛于北京时间1月7-12日在马来西亚吉隆坡举行。本站为2025赛季第一站世界羽联巡回赛超级1000赛事，因此，国羽共派出了5位男单选手、3位女单选手、4对男双组合、3对女双组合和4对混双组合参赛。
在最后结束的男双决赛中，陈柏阳/刘毅耗时1小时04分钟，打满三局，在先胜一局的情况下，连丢两局，以1-2（21-19/12-21/12-21）遭韩国组合金元昊/徐承宰逆转，遗憾摘亚，后者夺得冠军。
决赛日进行的是5个单项的决赛，其中，5场全部都有国羽球员出战。
在男单决赛中，头号种子石宇奇用时39分钟，直落两局，以2-0（21-8/21-15）横扫2号种子、丹麦选手安东森，夺得新赛季首冠，后者拿到亚军。
在混双决赛中，头号种子冯彦哲/黄东萍鏖战1小时20分钟，打满三局，以1-2（13-21/21-19/18-21）负于泰国组合德差波/苏皮萨拉，拿到亚军，后者收获冠军。
（清泠）
【球队数据】
中超第 27 轮三场比赛赛后结果如下，大连英博 4-0 战胜青岛西海岸，山东泰山 1-1 重庆铜梁龙，辽宁铁人 1-1 武汉三镇。随着三场比分落定，积分榜和保级区再次变化，具体详情如下：
青岛西海岸 0-4 大连英博
另一场比赛中，铜梁龙第 25 分钟快速反击，肯帕努左脚送出贴地直塞，张志雄前插挑过出击的王大雷，泰山 0-1 落后。第 35 分钟彭啸角球二次进攻扫射进球，VAR 认定他传球瞬间越位，进球取消。半场结束，泰山仍落后一球。
下半场第 55 分钟，卡扎伊什维利接长传内切兜射进球，VAR 再次判定越位，进球无效。泰山随后加强左路轮换和起球，第 72 分钟买乌郎送出弧线传中，瓦科前点甩头攻门，皮球绕过门将飞入远角，1-1。末段泰山禁区内低射被封堵，铜梁龙单刀被王大雷出击化解，双方都没再进球。泰山 14 次射门只有 4 次射正、越位 3 次，铜梁龙 5 次反击射门 2 次射正。
西海岸控球 56%，只有 2 次射正，阿齐兹头球擦柱、梅米舍维奇任意球抢点高出，主队没能进球。大连英博 6 次绝佳机会多来自边路突破和中场直塞，西海岸边卫身后反复被打穿，解围失误 11 次。后卫补防慢、选位重叠，中场也切不断阿奇姆彭身后的直塞线路。
保级战的走势两次被 VAR 打断，第 45+2 分钟安以恩禁区倒地初判点球，回看认定邦本宜裕先拉拽阿德里亚诺，点球取消；第 59 分钟热菲尼奥小角度进球又因越位无效。第 85 分钟邦本宜裕任意球被人墙挡出，陈彬彬禁区外迎球抽射直挂上角，铁人 1-0。两分钟后元敏诚禁区内解围不远，洛泰断球低射近角，三镇 1-1 扳平。铁人 3 次定位球转化 1 球，三镇 7 次射正只进 1 球，最后 10 分钟控球率 62%。
开场第 7 分钟德尔加多中场送出过顶直塞，阿奇姆彭反越位挑过李昊，大连英博 1-0。第 44 分钟罗竞禁区倒地，西海岸要求判点，VAR 确认防守球员触球干净，主裁没有改判。上半场结束，西海岸 0-1 落后。
易边再战，第 70 分钟杨铭锐左路下底扫传，张呈栋门前解围踢疵，阿奇姆彭左脚打进，0-2。第 76 分钟阿利米造点，阿奇姆彭推向右下角，李昊扑错方向，0-3。第 87 分钟张华晨送出直塞，阿奇姆彭甩开两名回追球员推射远角，完成大四喜，比分定格 0-4。
辽宁铁人 1-1 武汉三镇
重庆铜梁龙 1-1 山东泰山
第 27 轮过后，大连英博 43 分排名第 2，青岛西海岸 38 分第 5，山东泰山 38 分第 6，重庆铜梁龙 32 分第 9。保级区这边，辽宁铁人 26 分第 14，武汉三镇 22 分第 15，两队相差 4 分，天津津门虎 28 分第 12，河南 27 分第 13。武汉三镇已经身处降级区，辽宁铁人暂时高出 4 分，但还没有完全上岸。#中超 #大连英博 #山东泰山 #辽宁铁人 #武汉三镇
【历史交锋】
2023-2024赛季CBA总决赛已经落下帷幕，新疆男篮0比4不敌辽宁男篮，无缘总冠军。
新疆男篮教练邱彪在总决赛结束后大方的祝贺了辽宁男篮。“恭喜辽宁队获得这个赛季的总冠军，也是历史上第三支夺得三连冠的球队，表示祝贺。”
谈到新疆队这一个赛季的经历，邱彪总结道：“经过一年多不懈的努力，我们获得了常规赛亚军。但我觉得还是比较遗憾，多次强调过，我的目标就是总冠军，包括队长（阿不都沙拉木）也一样，还是比较遗憾。但是遗憾之余我们也看到了自身的不足，在总决赛的舞台上，我们的发挥，各种细节，不管从进攻到防守，执行力的细节，还有经验，确实跟辽宁队比这几场都是吃了亏。”
（勿忘初衷）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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